jueves, 26 de noviembre de 2009

Repasamos los contenidos de la 1ª Evaluación

Hemos llegado al final de la 1ª evaluación y los resultados podrían ser mejores, por lo tanto es hora de repasar los contenidos de estos temas estudiados.
Os propongo que hagáis las siguientes actividades:

LENGUA:


La acentuación con Don Quijote


MATEMÁTICAS



sábado, 7 de noviembre de 2009

Datos del tiempo

Durante este curso los alumnos de 5º de Primaria realizarán la actividad de observación y anotación de los registros meteorológicos que se dan en nuestra localidad. Disponen para ello de una caseta donde hay los siguientes aparatos de medición: un termómetro de máximas y mínimas, un pluviómetro, un barómetro y un higrómetro. Todos los días hacen la lectura de los aparatos y lo anotan en sus hojas de observación. Iremos colocando las observaciones mensuales.
octubre

Concierto didáctico de la Orquesta Sinfónica de Extremadura.

Los alumnos de 5º acudieron el día 4 a un concierto de la Orquesta de Extremadura. A partir de una historia les fueron presentando las diferentes familias de instrumentos. Fue ameno y didáctico.
Después estuvieron en el Museo Arqueológico y la Alcazaba.

lunes, 2 de noviembre de 2009

Proyecto Yerbagüena

Hace unos días los alumnos de 5º  han participado en un taller sobre cultura gitana. 
Realizaron una serie de actividades sobre historia, idioma, música y símbolos de los  gitanos,con el fin de conseguir un acercamiento, respeto y diálogo intercultural.

domingo, 24 de mayo de 2009

Repaso Matemáticas y Lengua

Estas actividades de Jclic son muy aconsejables para repasar las Mates y Lengua de 4º, se avecina el fin de curso y es necesario repasar todo lo estudiado a lo largo del curso. Pulsa sobre las imágenes para acceder a ellas.

Evaluación de diagnóstico

Ya hicimos la evaluación de la que tanto se ha hablado. Muchas instrucciones para realizarla, para corregirla, para custodiarla, para poner las notas en Rayuela, etc., pero la realidad es siempre cruel.
No es una prueba difícil, es simplemente diferente a las que aplicamos como evaluaciones en clase.
En la competencia lingüistica los resultados son mejores, están más acostumbrados a realizar lecturas y luego contestar sobre ellas, pero en matemáticas es bastante diferente, planteamientos muy largos y que se mantienen para varios de los ejercicios, creo, que provoca que la lectura no sea eficaz y se pierdan en el razonamiento, por lo que los resultados son bastante peores.
Si la puntuación máxima que se puede obtener es 40 puntos y suponiendo que se valoren 20 como aceptable, los resultados de lengua serían aceptables nada más; y los de matemáticas serían sencillamente desastrosos, muy malos.
Ya lo he dicho, las pruebas no son difíciles, alumnos con una atención buena serían capaces de resolverlas sin mucha dificultad, nuestro problema es el de todos los días, no hay atención para nada, da igual la actividad que realicemos, leer un cuento, ver una película, una obra de teatro, escuchar a alguien ajeno al centro que viene a realizar actividades de cualquier tipo, las actividades diarias de clase o aquellas que hay que realizar en casa; siempre tenemos la misma dificultad, la falta de atención y el desinterés.

viernes, 30 de enero de 2009

Día escolar por la Paz

Hoy 30 de enero hemos celebrado el día de la PAZ. Y como todos los años hemos hecho actividades diversas con los alumnos, palomas, frases, textos, dibujos alusivos, buscado noticias en internet, hablado sobre el tema, etc., pero de verdad lo interesante y positivo hubiese sido PRACTICARLO.
Hoy ha sido un día de hablar y recriminar. Por un lado hablamos de lo buenos que debemos ser y por otro se nos olvida y hay que recriminar que nos peleamos, insultamos, despreciamos, etc. a los compañeros.
Buscando en la red he encontrado un Manifiesto por la Solidaridad.
Yo desde aquí me adhiero al manifiesto y pido su cumplimiento a las autoridades políticas mundiales.

MANIFIESTO POR LA SOLIDARIDAD.

Quien mejor que Gandhi para presentar hoy, con sus propias palabras, el Manifiesto que aquí publico. Las frases que a continuación leeréis, todas ellas de Gandhi, resumen perfectamente, en mi opinión, el contenido y el espíritu de este “Manifiesto por la Solidaridad”.

En la Tierra hay suficiente para satisfacer las necesidades de todos, pero no tanto como para satisfacer la avaricia de algunos”.

Mañana tal vez tengamos que sentarnos frente a nuestros hijos y decirles que fuimos derrotados. Pero no podremos mirarlos a los ojos y decirles que viven así porque no nos animamos a pelear”.

"Dicen que soy héroe, yo débil, tímido, casi insignificante, si siendo como soy hice lo que hice, imagínense lo que pueden hacer todos ustedes juntos”.

Unamos, pues, todos nuestras voces. Con ese espíritu común, y justamente cuando se van a cumplir 61 años del fallecimiento de Gandhi, el autor de este blog, Cornelivs, publica el Manifiesto por la Solidaridad. Invito, pues, a todos los que compartan este mensaje solidario y así lo deseen (amigos, conocidos, lectores y demás interesados) a que lo publiquen también en sus blogs y que lo difundan a todos los medios de comunicación posibles. Me gustaría que cada blogger, cuando coloque en su blog este Manifiesto, recuerde lo que pensaba Gandhi: "Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga" y también que “Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente buena”.


MANIFIESTO POR LA SOLIDARIDAD

QUIENES SOMOS:

Los que suscribimos este manifiesto somos ciudadanos en el pleno uso de nuestros derechos civiles, y titulares de la soberanía popular, de la cual emanan los poderes del Estado.

Los firmantes nos dirigimos a todos los ciudadanos del mundo, conocedores de la situación de pobreza, hambre y enfermedad en la que se encuentra gran parte de la población humana en un momento histórico, como el actual, en el que se disponen de los suficientes medios políticos, económicos y científicos que pudieran solucionar estos problemas.

Este manifiesto tiene vocación de universalidad, y va dirigido a toda la humanidad, a cada ser humano que habita el planeta, para que tome conciencia de la terrible situación a la que se enfrentan millones de personas y de alguna manera actúe en consecuencia para terminar con esta insostenible situación. Por ello la versión original en español será traducida a diversas lenguas, pues nuestro propósito consiste en hacer oír la voz de la opinión pública en los lugares en las que se toman las decisiones políticas y económicas del mundo.

A QUIÉN NOS DIRIGIMOS:

Nos dirigimos a la clase política gobernante de nuestros países; así como a los más altos mandatarios de las Organizaciones Internacionales, tales como la Organización de las Naciones Unidas, y a los Presidentes y Gobiernos de los países más poderosos económicamente de la Tierra.


LES MANIFESTAMOS:

1.- Que este texto tiene su origen en la constatación de la extrema situación de necesidad y de hambre que sufre una gran parte de la población de la Tierra y en el desigual e injusto reparto de bienes que existe actualmente en el mundo. Entendemos que la ecuanimidad y la armonía en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana, por lo cual es inadmisible que una gran parte de la población mundial tenga que enfrentarse a una realidad tan precaria, a tal grado de injusticia y desigualdad, a tanta hambre, pobreza y desnutrición.

2.- Que consideramos que dicha situación es intrínsecamente perversa y no admisible ni moral ni éticamente, dado que todos los seres humanos nacen libres e iguales. Igualmente, tenemos presente que todos los ciudadanos del mundo tienen esos derechos desde el mismo instante de su nacimiento y no como una promesa futura cuya conquista dependa de la realidad política, social o económica de sus países.

3.- Que defendemos que es completamente injusto, inmoral y un crimen humanitario punible ante los tribunales internacionales y la Historia que, en pleno Siglo XXI, existan seres humanos que pasen hambre en el mundo, y que mueran por ello. Que es un agravante de ese crimen que, existiendo las leyes internacionales suficientes, así como los medios técnicos, económicos y científicos para corregir dicha situación, los que ejercen el poder en el mundo no lleven a cabo las acciones necesarias para solucionar lo que generaciones futuras calificarán de verdadero genocidio en el que serán culpables todos aquellos que, teniendo los medios para solucionar el problema, no los hayan empleado.

4.- Que consideramos que esta injusta situación es contraria al Derecho Natural, a los Derechos Humanos y a las normas de la más elemental ética, y entendemos que ha llegado el momento de que la voz de la opinión pública exija de sus gobernantes el final de tal estado de cosas.

5.- Que el presente manifiesto no es un manifiesto utópico; y que tampoco es un manifiesto político, ni se pretende con el mismo la instauración de un nuevo orden político o socio-económico mundial, ni ningún menoscabo del tejido empresarial, sanitario y social del mundo desarrollado, sino la más elemental justicia con los desfavorecidos.

POR TODO ELLO, EXIGIMOS A NUESTROS GOBERNANTES:

1.- La adopción de medidas inmediatas y urgentes para paliar tal situación de hambre, enfermedad y desnutrición en el tercer mundo. Consideramos que tales medidas no constituyen una utopía, sino que son perfectamente viables y posibles.

2.- Mantener el compromiso de cumplir los Objetivos del Milenio que, establecidos por Naciones Unidas en el año 2000, definen los principios a los que ha de ajustarse la actuación de los países y del sistema económico internacional para superar, con el horizonte fijado en 2015, las injusticias que aquejan a la humanidad.

3.- La realización de acciones solidarias sistemáticas con los países más desfavorecidos y que se establezca un orden lógico y humano de prioridades en la política económica, con proyectos inteligentes que creen riqueza y puestos de trabajo en los países afectados, facilitando un desarrollo sostenible y un progreso que les ayude a la consolidación de una red sanitaria, económica y social estable que haga posible el retorno a una situación de partida igualitaria.

4.- Que se tomen las medidas necesarias para que los países ricos destinen una parte de sus presupuestos a la creación de riqueza, de empresas y de fuentes de trabajo en los países afectados; así como la adopción de un acuerdo internacional, que debería subscribirse en la ONU de obligado cumplimiento para los países desarrollados.

5.- La implantación de un código ético que regule la estrategia de las empresas multinacionales, así como la eliminación de los paraísos fiscales y la aplicación de la tasa Tobin, ú otra similar, a las transacciones comerciales internacionales, que permita crear un fondo de solidaridad gestionado por Naciones Unidas.

6.- No aceptaremos simples declaraciones de principios que no se traduzcan en políticas concretas. En definitiva, APELAMOS al sentido de la generosidad y humanidad de todos, y fundamentalmente de la clase política internacional económicamente poderosa.

Desde la tierra que espera y cree firmemente en la Solidaridad que construya un mundo mejor y más justo, a 30 de enero de 2009"

miércoles, 14 de enero de 2009

Y a la vuelta... ¡las fracciones!

Bueno, ya estamos de vuelta, nos hemos contado qué nos trajeron Papá Noel o los Reyes Magos, o los dos: también hemos hablado y escrito sobre las celebraciones propias de estos días y de las ganas que algunos padres y alumnos tenían de que volviéramos a clase (yo también). Pues eso, que ya hemos vuelto y con LAS FRACCIONES.
Pero para disfrutar un rato mirad este vídeo que tiempo tenemos de trabajar.